SSPM imparte conferencia magistral sobre bienestar docente en la escuela secundaria técnica 91
En el marco del Consejo Técnico Escolar (CTE) de mayo 2026, especialistas de la Dirección de Prevención Social brindaron herramientas psicológicas, sociales y biológicas al personal docente para fortalecer su bienestar integral y mejorar la práctica educativa.
Este viernes 29 de mayo de 2026, la SSPM a través de la Dirección de Prevención Social participó activamente en la Séptima Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) de mayo 2026 de la Escuela Secundaria Técnica No. 91, impartiendo una conferencia magistral y una capacitación integral dirigida a todo el personal docente de dicha institución educativa.
La jornada, denominada "Herramientas para el Bienestar Docente", abordó de manera integral las dimensiones psicológica, social y biológica de la práctica educativa, con el objetivo de dotar al personal docente de estrategias basadas en evidencia científica para mejorar su autocuidado y el desempeño en el aula.
Temas abordados en la capacitación
La conferencia estuvo estructurada en siete módulos temáticos, cada uno alineado a las necesidades reales del colectivo docente:
- El rol docente desde una perspectiva integral: reconociendo al docente como guía emocional, facilitador del aprendizaje, modelo de salud y profesional reflexivo.
- Dimensión psicológica: inteligencia emocional en el aula, regulación emocional, síndrome de burnout, mentalidad de crecimiento y Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) aplicada a la docencia, incluyendo el modelo ABC de Ellis y el manejo de distorsiones cognitivas.
- Dimensión social: vínculo docente-alumno como base del aprendizaje, comunicación asertiva, trabajo colaborativo, gestión del grupo-clase y establecimiento de límites saludables.
- Dimensión biológica: importancia del sueño reparador, actividad física, nutrición consciente y técnicas de gestión del estrés como la respiración diafragmática 4-7-8.
- Neurociencia aplicada a la educación: funcionamiento del cerebro triuno, neurotransmisores y su rol en el aprendizaje (dopamina, serotonina, norepinefrina y cortisol).
- Herramientas para dinámicas de aula efectivas: check-in emocional, aprendizaje cooperativo, retroalimentación formativa, mindfulness en el aula, neuroeducación con movimiento y Comunicación No Violenta (CNV).
- Autocuidado docente: guía práctica en las dimensiones mental, emocional, físico, social y espiritual, culminando con la elaboración de un Plan de Acción Personal.
Dinámicas vivenciales y trabajo colegiado
Además de la conferencia magistral, la capacitación incluyó dos dinámicas grupales de alto impacto: el Semáforo Emocional Docente —herramienta de regulación emocional grupal basada en neurociencia y TCC— y la Consultoría de Casos entre Pares, dinámica de reflexión colegiada alineada a la propuesta de la SEP para el CTE Mayo 2026, que reposiciona la práctica docente cotidiana como el eje central del trabajo colaborativo.
Estas actividades, sustentadas en investigaciones de neuroeducación y en los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), permitieron a los docentes identificar señales de estrés laboral, aplicar técnicas de afrontamiento y fortalecer la red de apoyo entre el colectivo escolar.
Articulación con el CTE de mayo 2026
La intervención de la Dirección de Prevención Social se articuló con los objetivos de la Séptima Sesión Ordinaria del CTE 2025-2026, abordando la planeación didáctica desde la Nueva Escuela Mexicana como herramienta de autocuidado, el trabajo colegiado como red de apoyo emocional y la autonomía profesional docente como factor protector de la salud mental.
"El bienestar del docente es el primer eslabón del bienestar estudiantil. Desde la Dirección de Prevención Social, estamos comprometidos con fortalecer a quienes forman a las nuevas generaciones, brindándoles herramientas científicas y humanas para enfrentar los retos de la educación actual."
La Secretaría de Seguridad Pública Municipal continúa desplegando acciones en materia de prevención desde una perspectiva comunitaria e integral, llevando atención directa a instituciones educativas, sociales y comunitarias