El evento reunirá a expertos nacionales y fomentará la reflexión crítica sobre el uso ético y pertinente de la IA en la educación
Con el arranque del semestre agosto-diciembre 2025, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) será sede del Foro UACJ: Inteligencia Artificial en el ámbito académico, un espacio de análisis y diálogo orientado a integrar la inteligencia artificial (IA) en los procesos formativos de manera ética, crítica y pertinente.
El foro se desarrollará los días 20, 21 y 22 de agosto en el Gimnasio Universitario y contará con la participación de reconocidos expertos como el Dr. Carlos Coello, la Dra. Patricia Melin y el Mtro. David Morales, quienes ofrecerán conferencias magistrales sobre los retos, oportunidades y aplicaciones de la IA en entornos educativos.
“El objetivo de este foro es promover la reflexión crítica, el conocimiento y el intercambio de experiencias”, explicó el Dr. Víctor Manuel Morales, profesor del Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT) y director general de Tecnologías de la Información de la UACJ.
El evento está coordinado por la Mtra. Guadalupe Gaytán, Secretaria Académica de la UACJ, y el IIT, a través del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación, y contará con una agenda segmentada por áreas académicas:
Día 1 (20 de agosto): Conferencias centrales en el Gimnasio Universitario
Día 2 (21 de agosto): Actividades específicas en los institutos ICSA, ICB, IADA e IIT
Día 3 (22 de agosto): Extensión del foro a los campus de Casas Grandes y Cuauhtémoc
La Dra. Nelly Gordillo, jefa del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación, indicó que las conferencias abordarán temas desde los fundamentos y evolución de la IA hasta sus implicaciones éticas y disciplinares, con el objetivo de preparar a docentes, estudiantes e investigadores ante los desafíos del cambio tecnológico.
Además, como resultado del foro, se busca generar un documento institucional con lineamientos para el uso de herramientas de inteligencia artificial en la UACJ, frente a la creciente necesidad de regulación, formación y aprovechamiento responsable de estas tecnologías en el ámbito académico y científico.