Sábado, Marzo 21, 2026
La UACJ impulsa el espíritu emprendedor

Se desarrollaron 50 proyectos de emprendimiento de alto impacto que brindan una solución innovadora

Con el objetivo de impulsar la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor entre los estudiantes, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), auspiciada por la Dirección General de Vinculación, Intercambio y Responsabilidad Social (DGVIRS) y la Oficina de Desarrollo Empresarial (ODE), llevó a cabo el evento Emprendízate 2025.1.

El lobby del teatro Gracia Pasquel y las Salas de Usos Múltiples aglomeraron este 6 de mayo a centenares de alumnos, docentes, funcionarios universitarios, empresarios locales y expertos en emprendimiento que se centraron en el desarrollo de los 50 proyectos de emprendimiento de alto impacto que brindan una solución innovadora, de acuerdo con las siguientes tres categorías:

Desarrollo humano y bienestar social

Innovación tecnológica

Sostenibilidad y medio ambiente

“Esta es una plataforma para que ustedes los jóvenes puedan trabajar en aquello que les inspira, en aquello que ustedes quieran desarrollar a futuro, porque algo que debe de caracterizarlos es, precisamente, la creatividad, el emprendimiento y la iniciativa”, señaló durante su discurso inaugural, la maestra Guadalupe Gaytán Aguirre, secretaria académica, quien fue en representación del doctor Daniel Alberto Constandse Cortez, rector de la UACJ.

“La UACJ, en todos sus planes de estudio, tienen asignaturas que corresponden a este ámbito del emprendimiento. Hubo un momento en el que, la Universidad dijo: todos nuestros jóvenes tienen está posibilidad de tener una visión de empresarios”, explicó la maestra Gaytán Aguirre.

Por su parte, la maestra Kathya Sánchez Pérez, directora general de Vinculación, Intercambio y Responsabilidad Social, se dirigió a la comunidad estudiantil resaltándoles que este evento “es un espacio que inspira, que reta y que abre posibilidades; no tengan miedo a soñar en grande, por su puesto, de tomar riesgos y aprender de sus aciertos, pero más aprender de sus errores”.

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